LES CONTEMPLATIONS - D'après l'Œuvre de Victor Hugo

D’un point de vue éducatif, ce manga constitue un support attractif et accessible pour donner envie aux élèves de s’intéresser à la poésie. En proposant une approche qui associe texte et image, il permet de diversifier les modes d’entrée dans l’œuvre et peut notamment faciliter l’accès à la poésie pour des élèves qui éprouvent davantage de difficultés à s'immerger dans un texte poétique classique.

L’adaptation devient également un véritable objet d’étude : que gagne-t-on lorsqu’un texte poétique devient une œuvre graphique ? Que choisit-on de conserver, de transformer ou de suggérer ? Le projet permet ainsi de travailler simultanément le texte source et son interprétation, plutôt que de proposer une version « simplifiée » de l’œuvre.

Cette approche peut s’inscrire dans une démarche de différenciation pédagogique, en permettant aux élèves de mobiliser des compétences et des sensibilités différentes : lecture, observation, interprétation, expression orale et écrite, analyse de l’image ou encore création artistique. Elle favorise ainsi la participation et l’autonomie des élèves, tout en proposant une autre manière d’aborder une œuvre classique. 

Enfin, le manga peut devenir un véritable support de créativité et de coopération. Il serait notamment possible d’envisager des ateliers pratiques au cours desquels les élèves adapteraient à leur tour un poème en planche de manga, donnant lieu à des projets interdisciplinaires entre français et arts plastiques. Une manière de faire de la lecture une expérience active et de favoriser la curiosité littéraire tout en développant l’expression personnelle des élèves.